《黔之驴》中考阅读(延幼、有谜底)

  更新时间:2019-08-10   浏览次数:    

  《黔之驴》中考阅读(有拓展、有谜底) (一)阅读下面的两段文言文,完成下列各题。(14 分) 【甲】黔无驴,有功德者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也, 认为神。蔽林间窥之,稍出近之,慭慭然,莫相知。 改日,驴一鸣,虎大骇,远遁,认为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。 益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒,驴不堪怒,蹄之。虎因喜, 计之曰:“技止此耳!”因跳踉大?,断其喉,尽其肉,乃去。 【乙】 生而眇 (miǎo, 瞎) 者不识日, 问之有目者。 或告之曰: “日之状如铜盘。 ” 扣盘而得其声,改日闻钟,认为日也。或告之曰:“日之光如烛。”扪烛而得其形,他 日揣(摸)籥(yu?,像笛子的管乐器),认为日也。 (节选自苏轼《日喻说》) 1.注释下列句中加点的字词。(4 分) (1)蔽林间窥之 ( ) (2)稍近益狎 ( ) (3)驴不堪怒,蹄之( ) (4)扪烛而得其形( ) 2.甲乙两文有四个句子含“者”字,此中一个“者”的意义和用法取其它三个不 同。这个句子是 (2 分) 3.用现代汉语翻中划线)虎大骇,远遁,认为且噬己也,甚恐。 : (2)或告之曰:“日之光如烛。” : 4.山君和眇者对目生事物有分歧的认识过程和成果。请加以探究,说说你从中获得了 哪些。(4 分) 答: (二)阅读《黔之驴》,完成 8~11 题。(10 分) 黔之驴 柳元 黔①无驴,有功德者船载以入。至则无所用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以 为神。蔽林间窥之,稍出近之,慭慭然②,莫相知。 改日,驴一鸣,虎大骇,远遁③,认为且噬④己也,甚恐。然往来视之,觉无异能 者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近,益狎⑤,荡倚冲冒⑥,驴不堪怒,蹄之。 虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉⑦大?⑧,断其喉,尽其肉,乃去。 【正文】①黔(qián):地名。 ②慭慭(yìnyìn)然:小心隆重的样子。 ③遁(dùn):逃走。 ④噬(shì):咬。 ⑤狎(xiá):亲近而不严肃。 ⑥荡倚 冲冒:描述虎对驴轻侮把玩簸弄的样子。 ⑦跳踉(liàng):腾跃。 ⑧?(hǎn):虎怒 吼。 1.注释下列句子中加点的词。(2 分) (1)然往来视之,觉无异能者。 异: (2)断其喉,尽其肉,乃去。 去: 2.下列句子中加点“之”的用法分歧的一项是( )(2 分) A.虎见之,庞然大物也 B.驴不堪怒,蹄之 C.览物之情,得无异乎 D.蔽林间窥之 3.翻译下列句子。(2 分) 技止此耳!: 4.请用一个成语归纳综合这篇寓言的内容,并谈谈你从这篇寓言中获得的。(4 分) 成语: : (二)1.(1)异,特殊、出格。只需是“特殊”的近义词即可,1 分。(2)去,离 开。 1 分。 2. C,2 分。 3.本事不外如许而已。意义接近即可,2 分。4.成语:黔 驴技穷或黔驴技穷,2 分。 :示例①:貌似强大的工具并不,只需敢于斗争, 长于斗争,就必然能打败它。示例②:没有不学无术,就难以正在社会上立脚。 评分标 准:只需合适寓言内容,言之成理即可,2 分。 (三)阅读下面文言文,回覆 9-12 题。(17 分) 【甲】黔无驴,有功德者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也, 认为神,蔽林间窥之。稍出近之,慭慭然,莫相知。 改日,驴一鸣,虎大骇,远遁,认为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习 其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒,驴不堪怒,蹄之。虎因喜,计之 曰:“技止此耳!”因跳踉大阚,断其喉,尽其肉,乃去。 【乙】明万积年间,宫中有鼠,大取猫等,为害甚剧。遍求平易近间佳猫捕制之,辄被 ① ② 啖食。适异国来贡狮猫,毛白如雪。抱投鼠屋,阖 其扉,潜窥之。猫蹲良久,鼠逡巡 自穴中出,见猫,怒奔欲食之。猫避登几上,鼠亦登,猫跃下。如斯来去,不啻百次。 众咸谓猫怯,认为为者也。既而鼠跳抛渐迟,硕腹似喘,蹲地上少休。猫即疾下, 爪掬顶毛,口齕首领,辗转争持,猫声呜呜,鼠声啾啾。启扉急视,见鼠首已嚼碎矣。 然后知猫向之避,非怯也,待其惰也。 【正文】①阖:封闭。②逡巡:因此步履迟缓的样子。 1.注释下面句中的加点词。(4 分) (1)虎大骇,远遁 遁: (2)驴不堪怒,蹄之 蹄: (3)适异国来贡狮猫 适: (4)启扉急视 启: 2.翻译下面的句子。(4 分) (1)有功德者船载以入。 : (2)然后知猫向之避,非怯也,待其惰也。 : 3.填空。(6 分) (1)【甲】文中山君对驴的认识履历了如许的一个过程:从“ ”到“觉无 异能者”,最初认为“ ”。 【乙】文中“ , ”这句话可见鼠害之沉。(用文段中的原句填 空,4 分) (2)甲乙两文都没写了动物斗争的过程,但描写的方式不尽不异:【甲】文侧沉对 虎的 描写;【乙】文侧沉对猫的 描写。 4.从驴或猫的身上你获得了申明?(3 分) (三) 1. (1)逃跑(2)用蹄子踢(3)刚好、刚巧(4)打开 2.(1)有人喜好多事的人用船将驴却到黔这个处所。 (2)如许当前,才大白猫老鼠不是由于害怕,而是正在期待老鼠怠倦。 3.(1)甲文:认为神 技止此耳乙文:大取猫等,为害甚剧。 (2)心理 动做 4.从驴的身上我获得了:示例 1:糊口中我们不要等闲本人的弱点。示例 2: 人有不学无术,才不至于使本人陷入窘境。从猫的身上我获得了:示例 1:良知知彼, 百和不殆。 示例 2:面临强敌,我们该当要讲究策略,智取敌手。 《黔之驴》 1.本体裁裁为 列 之列。 做者 ,是我国 代文学家。他和唐朝的韩愈同 2.注释下列句中加点的字、词。 ①有功德者船载以入(船: ③庞然大物也(庞: ⑤虎大骇,远遁(骇: ⑦益习其声(益: ⑨技止此耳(止: ) ) ) ) )(遁: ) ) ②至则无可用(则: ④稍出近之(稍: ⑥认为且噬已也(且: ) ) ) ) ) ⑧益狎(狎: ⑩乃去(乃: 3.下列说法不精确的一项是( A、“跳踉大口阚”从动做、吼声两方面表示虎的骁怯。 B、“终不敢搏”写出山君的隆重。 C、本文的标题问题表了然做者企图指向是那些的上层人物。 D、这篇寓言活泼抽象,成功描绘了人格化了的驴和虎的抽象。 4.选出下列各句中“之”的意义和用法分歧的一项是( A、至则无可用,放之山下 C、虎因喜,计之曰 5.注释下面每组中指定的词。 ①然:庞然大物( ②因:虎因喜 ( ③去:乃去( ④耳:技止此耳( ) ) ) ) 然往来视之( 因跳踉大口阚( 西蜀之去南海( 无丝竹之乱耳( ) ) ) ) 。它的寄义 B、孔子云:“何陋之有”? D、稍出近之 ) 6.用一个成语归纳综合本文的意义,这个成语是 是 7.本文告诉人们什么事理? 。 8.本文用“黔之驴”为标题问题,有什么寄义和寄意? 9.细心阅读课文,留意文中是如何表示虎的心理变化的,写出表白虎的心理的词语。 参考谜底: 1.寓言;柳元;唐;唐宋八大师 2、①用船②却③大④慢慢⑤惊惧;逃走⑥将⑦愈加⑧亲近而不严肃⑨只,不外⑩才 3.C 4.B 5.???的样子;然而?于是;于是?分开;距离?而已;耳朵 6.;比方仅有的一点本事都用完了。 7.看问题不克不及只看沉概况而不沉视本色。 8.本文寄义:无德、、、徒有其表的人,并指出其可悲的 结局。寄意:貌似强大的工具并不,只需敢于斗争、长于斗争,就必然能和而胜之。 9.①认为神 ②莫相知 ③认为且噬己也 ④觉无异能者 ⑤终不敢搏 ⑥技止此耳

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