《黔之驴》题3及谜底

  更新时间:2019-07-07   浏览次数:    

  《黔之驴》题 必做:随堂锻炼取堆集;选做:课后巩固取迁徙 随堂锻炼取堆集 【根本】 1.给下面的加点字注音。 慭慭 ( )然 虎大骇 ( . . 窥 之( ) 荡倚 ( . . 2.注释下列加点词的意义。 (1)有好 事者船载以入( . (2)至 则无可用 . (3)稍 出近之 . ( ( ) 噬 ( ) . ) 跳踉 ( ) . ) ) ) 3.下列语句中“之”所指代的对象取其他三项分歧的一项是( ) A.放之山下 B.稍出近之 C.然往来视之 D.虎因喜,计之曰 4.指出下列句子中加点词的活用环境并注释其意义。 ( 1 )有功德者船 载以入( ) . ( 2 )驴不堪怒,蹄 之 . ( 3 )稍近 益狎 . ( 4 )尽 其肉 . ( ( ( ) ) ) 5. 文学常识填空。 《黔之驴》选自《 》,做者是 ,唐代出名的 家、哲学家,河东 (今山西永济)人,世称 ;因官终柳州刺史,又称 ,取 同为唐代古文活动 的者,是“ ”之一。代表做《临江之麋》 《黔之驴》 《永某氏之鼠》,合称 。 【课内精读】 6.注释下列句中加点词的意义。 (1)庞然大物也,认为 神( ) (2)蔽林间窥 之( ) .. . (3)因 跳踉大? . ( ) (4)尽其肉,乃去 ( . ) 7.下面句子朗读搁浅划分不准确的一项是( ) A.黔/无驴,有功德者/船载以入 B.认为/且/噬己/也 C.然/往来视之,觉/无异能者 D.技止/此耳 8.用现代汉语翻译下面的句子。 ( 1 )虎见之,庞然大物也,认为神。 ( 2 )虎因喜,计之曰:“技止此耳 ! ” 9.这是一则寓言,寄意深刻。请你别离从驴和山君这两个角度谈谈对本文寄意的理解。 1 课后巩固取迁徙 【精读巩固】 1.“技止此耳”,驴子的“技”有哪些? 2.你认为导致驴悲剧的缘由有哪些?试简要阐发。 3.文章以“黔之驴”为题,现实却写虎居多。如许写的目标是什么? 4.“蔽林间窥之,稍出近之,憖憖然,莫相知。”“窥”改为“看”好欠好?为什么? 【拓展阅读】 (一)阅读《永某氏之鼠》 ,完成下面的题。 永某氏之鼠 柳元 ① ② ③ 永有某氏者,畏日 ,拘忌异甚 。认为己生岁值子 ,鼠,子神也,因爱鼠,不畜猫犬,禁 ④ ⑤ ⑥ 僮 勿击鼠。仓廪 庖厨 ,悉以恣鼠,不问。 ⑦ 由是鼠相告,皆来某氏,饱食而无祸。某氏室无完器,椸 无完衣,饮食大率鼠之余也。昼, 累累取人兼行,夜则窃啮斗暴,其声万状,不克不及够寝,终不厌。 ⑧ 数岁,某氏徙居他州。后人来居,鼠为态如故。其人曰:“是阴类恶物也,盗暴 尤甚,且 ⑨ 何故致是乎哉?”假 五六猫,阖门,撤瓦,灌穴,购僮罗捕之。杀鼠如丘,弃之现处,臭数月 乃已。 呜呼!彼以其饱食无祸为可恒也哉! 【正文】 ①畏日:畏忌不吉利的日子。即指的禁忌——本名生肖。②拘忌异甚:禁忌出格多。 ③生岁值子:出生的年份逢子年(鼠年)。④僮:仆人,。 ⑤仓廪:粮食仓库。⑥庖厨:厨房。⑦椸( yí):衣柜。⑧盗暴:盗吃食物、糟踏物品。 ⑨假:借。 5.注释下列加点词的意义。 (1)悉 以恣鼠 ( ) (2)由是 鼠相告( ) . .. (3)昼累累取人兼 行( . 6.用现代汉语翻译下面的句子。 (1)且何故致是乎哉? (2)呜呼!彼以其饱食无祸为可恒也哉! 7.某氏为何会“爱鼠”?他爱鼠的体例和成果又是如何的? 8.这篇寓言给了你哪些?请联系现实颁发感受。 ) (4)假 五六猫 ( . ) 2 (二)阅读下面这篇文章,完成后面的题。 驴和马 传说大唐贞不雅年间,一匹马和一头驴是好伴侣,它们糊口正在一路,配合劳做,每天正在仆人的放置 下拉磨。俄然,有一天这匹马被朝廷征召, 伴随玄奘去西天取经,这就是那匹赫赫出名的白龙马。 若干年后,白龙马取经归来,加爵封赏,背井离乡,回到了本来糊口的处所,见到了本人的好伴侣驴, 看到驴每天还像本来那样围着磨盘转,马心里很不是味道,它感觉驴很可怜,以至是可悲。马给驴讲 了良多和故事,驴静静地听着,眼神里有些爱慕。马告诉驴, “其实,这几年我俩走的长短差 不多,只是我比你的糊口多了一个方针。你呀,糊口也要有个方针,不然,一辈子凑数其间。 ” 驴听后长时间不语,后来慢慢说, “去西天取经,选您不选我,是由于我俩前提分歧,我无怨, 再说,都去取经也不成能,由于都去取经,谁来磨面。你走后,我仍然每天日出而做,日落而息。磨 出来的面被运往四面八方,此中有一些沿河西走廊销售, 曲到波斯、 印度, 唐僧师徒四人一吃的面, 就是我磨的, ”马惊诧,驴接着说: “我俩只是性格分歧,我爱默默无闻,因而,我俩人生轨迹也分歧, 其实这几年我俩走的长短差不多,我是正在画圆,你只不外是画曲线. 驴子和马起点不异,为什么其结局迥然分歧?形成这种成果的底子缘由是什么? 10. 马和驴子看待其履历有如何的见地?表示了做者如何的感情? 11.这是一则寓言,寄意深刻。请你别离从驴和马两个角度谈谈对本文寄意的理解。 《黔之驴》参考谜底 随堂锻炼取堆集 1.yìn hài shì kuī yǐ liáng 2.(1)喜好 (2)达到 (3)慢慢 3.D(D 项“之”是代词,代指驴子生气只能踢的环境;其他项“之”都是代词,代指驴。) 4.(1)名词做状语 用船 (2)名词做动词 用蹄踢 (3)描述词做动词 接近,接近(4)副词做动词 吃尽,吃完 5.柳元集 柳元 文学 柳河东 柳柳州 韩愈 唐宋散文八大师 《三戒》 6.(1)把??当做 (2)偷看 (3)于是,就 (4)分开 7.D(准确的划分应是“技/止此耳” 。 ) 8.(1)山君见到驴, (感觉它)是个庞大的动物, (心目中)把它当成了神物。 (2)山君因而而欢快,策画着驴的本事,心想: “它的本事只不外如斯而已! ” 9.从山君的角度:貌似强大的工具并不,只需敢于斗争,长于斗争,就必然可以或许打败它。 从驴的角度:必必要有不学无术,如许才能正在面前使本人立于不败之地;不然,就是伪拆得再 强大,那也是徒劳的。 3 课后巩固取迁徙 1.“呜”和“蹄” 。 2.①功德者:功德者带来且不消;不带或带而用,则不会呈现此悲剧。 ②山君:驴并没有山君,山君却要吃掉驴。 (间接缘由) ③驴本身:驴本身,仅一“鸣” 、一“蹄” 。 (底子缘由) 3.用虎的机智、英怯来反衬驴的蠢笨、。 4.欠好。 “窥”勾勒出山君初见驴时,既猎奇,又害怕,又不甘愿宁可的心理; “看”没有“窥”逼真。 5.(1)全,都 (2)于是 (3)一同 (4)借 6.(1)为什么竟会达到这种程度呢? (2)唉!它们认为吃得很饱而又承平无事就能够如许长久下去啊! 7.爱鼠缘由:其“畏日” ,有良多禁忌,而他出生的这一年合理是子年,又当老鼠是子年的神。爱鼠 体例:①不养猫狗;②家丁打老鼠;③粮仓厨房全都任凭老鼠爱惜。爱鼠成果:住,家里没有一 件无缺的器具;衣,衣柜里没有一件无缺的衣服;食,吃的大都是老鼠吃剩下的工具;行,鼠成群结 队取人同业;嬉,群鼠争斗打闹无所忌。 8.凡是害人的工具,即便一时能够逞强,但究竟没有好。看待那些坏事,决不克不及姑息, 要怯于面临,予以冲击,决不克不及任由他们。 【参考】 永州有小我,畏忌不吉利的日子,禁忌出格多。 他认为本人出生的那年是子年,老鼠是子年的神, 因而很是爱护老鼠,家里不许养猫养狗,家丁扑打老鼠。家里的仓库、厨房,都任凭老鼠随便进 出吃喝,他一点也不干预干与。 如许,老鼠们就彼此转告,此外处所的老鼠也都来到他家里,大吃大喝也没有任何。这小我 家里没有一样完整的工具,衣柜里没有一件无缺的衣服;凡是吃的喝的工具,大都是老鼠吃剩下的。 白日老鼠常常和人正在一路勾当; 夜晚老鼠们啃咬工具,打闹,发出的声音千奇百怪, 闹得人睡不成觉, 他一直不感应厌恶。 过了几年,这小我搬到此外州去了。后搬进来别的一家人栖身,老鼠们闹得还像过去一样凶。新 搬来的人说:“这群人的工具,盗窃打闹如斯厉害,事实是怎样弄到这个程度的呢?”便借来 了五六只猫,封闭大门,撤消砖瓦,用水灌老鼠洞,雇用家丁四处搜索逃捕。的老鼠堆得跟山丘 一样,老鼠的尸体被扔正在偏远的处所,臭味好几个月后才散去。 唉!这些老鼠认为能够一辈子过着那种吃饱喝脚而又无灾无祸的日子呢! 9.马送唐僧取经竣事后背井离乡,功成名就;驴照旧每天拉磨磨面,默默无闻,。 10.马垂头丧气,志满意满;驴子虽然爱慕,但仍不亢不卑。做者更认同驴子的做法,不仇恨,不怨 天尤人,本天职分做好本人的本职工做。 11.【示例】从马的角度:不要太宣扬,工做无之分,只是性质的差别,我们应怀着一颗平 常的心,去看待每一份工做。从驴子的角度:对待任何工作应一分为二,要认识到普通的工做也有闪 光点。 4

  《黔之驴》题3及谜底_语文_初中教育_教育专区。《黔之驴》题 必做:随堂锻炼取堆集;选做:课后巩固取迁徙 随堂锻炼取堆集 【根本】 1.给下面的加点字注音。 慭慭 ( )然 虎大骇 ( . . 窥 之( ) 荡倚 ( . . 2.注释下列加



友情链接: 亚美游官网 彩友会 财富宫 趣多吧 皮皮彩

Copyright 2008-2018 深圳六合社区论坛 版权所有,未经协议授权禁止转载。